No presente ano letivo a Escola de Educação Especial do CRM deu continuidade à atividade de terapia aquática, atividade que desde há uns anos tem vindo a ser desenvolvida em parceria entre a Valência Educativa e a Câmara Municipal de Monforte, a qual cede as instalações e transporte, para que as alunas da escola beneficiem desta prática, que tanto contribui para o seu processo de reabilitação e o seu bem-estar integral.
Este ano letivo a escola debateu-se com alguma fragilidade ao nível dos recursos humanos, uma vez que foi apenas destacada uma docente para esta valência educativa, pelo que a atividade teve de ser repensada. Deste modo a docente estendeu à direção do CRM a proposta de articular a atividade com a Terapia Ocupacional, por acreditar que esta aposta seria uma aposta ganha pelas caraterísticas dos modelos de intervenção. A proposta foi bem aceite pela direção e pela terapeuta, que abraçou desde logo este projeto, com o entusiasmo que se exige a quem trabalha na área da saúde mental, pois só com afinco, garra e entusiasmo se faz jus ao privilégio e desafio que é de trabalhar com esta população.
Em boa hora esta parceria foi aceite pois educação e a ocupação, ao articularem esforços conseguiram as ferramentas técnicas necessárias e capazes de estruturar o espaço, planificar e adoptar atividades personalizadas, diminuir barreiras, aumentando o nível de sucesso e superando espetaticvas das utentes e das técnicas.
Deste modo, se a terapia aquática já era uma atividade de sucesso desde a sua implementação na escola, enaltece-se aqui a coadjuvação entre estas grandes áreas, educação e ocupação que, ao trabalharem em articulação, num trabalho assente no respeito pela especialidade de cada área e na importância de olhar para a intervenção como um todo, tornou-se de imediato evidente de que juntas ficaram mais fortes em prol do sucesso das alunas. A parceria entre Professora de Educação Especial e Terapeuta Ocupacional vem confirmar que vale a pena acreditar que o caminho faz-se caminhando e que as pedras do caminho podem transformar-se em oportunidades.
Os resultados positivos da intervenção em meio aquático são um excelente indicador de que a terapia aquática tem um potencial educativo e terapêutico que contribui grandemente para que o indivíduo portador de deficiência atinja com maior nível de sucesso os objetivos traçados no seu Plano Individual, nas diferentes dimensões da vida.
Está mais que provado que o todo é mais que a soma das partes. Deste modo, professora e terapeuta ocupacional realçam que a ajuda mútua baseada nas diferentes fontes de saber e atuação de cada área se tornaram no elo mais forte da intervenção, aumentando o nível de sucesso das alunas, desde a autonomia, , regras de conduta social, regras de higiene e segurança, passando pela respiração, mobilidade e em toda uma conjuntura do saber estar e saber ser, que só é possível quando o trabalho insiste, persiste e não desiste ao primeiro obstáculo.
Este sucesso só foi possível graças a todo um trabalho dentro e fora do meio aquático, desde a planificação, avaliação, ajustes constantes, entre parceiros que assentou na pesquisa, na reflexão, na transparência e na humildade em assumir as fragilidades de modo a dar o passo em frente, traçando um caminho...que se espera, ser longo!
Isabel Vaz - Professora de Educação Especial
Ana Maria Rodrigues- Terapeuta Ocupacional
